中能公司錨定“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略目標(biāo)，以機(jī)制創(chuàng)新破解培養(yǎng)瓶頸，以實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)錘煉專業(yè)尖兵，探索出一條獨(dú)具中能特色、富有實(shí)效的人才發(fā)展之路。
“機(jī)制破壁”：從“單車道”到“立交橋” 著力打破職業(yè)發(fā)展壁壘，構(gòu)建“12366”人才培育體系，創(chuàng)新設(shè)立“首席員工”評(píng)選機(jī)制，為技術(shù)尖兵開(kāi)辟專屬晉升賽道，突出實(shí)績(jī)導(dǎo)向、注重創(chuàng)新貢獻(xiàn)，已有4名技術(shù)骨干成功入選首席序列，真正讓“技術(shù)大?！钡巧稀叭松枧_(tái)”。設(shè)立“班組長(zhǎng)節(jié)”，選樹(shù)28名基層標(biāo)桿，切實(shí)強(qiáng)化班組這一最小管理單元的核心戰(zhàn)斗力。深入實(shí)施“青馬工程”，通過(guò)項(xiàng)目攻堅(jiān)與理論培養(yǎng)雙輪驅(qū)動(dòng)，加快青年英才成長(zhǎng)成才步伐。同時(shí)，推行競(jìng)聘上崗、民主選舉等多種選拔方式，拓寬人才上升通道，確保“人人都有出彩的機(jī)會(huì)”，推動(dòng)人才發(fā)展實(shí)現(xiàn)從“單車道”向“立交橋”的跨越式轉(zhuǎn)變。截至目前，已有10余名優(yōu)秀人才通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘走上關(guān)鍵崗位，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)注入澎湃動(dòng)能。 “課堂革命”：從“講臺(tái)授課”到“現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)方” 全面推行“全員導(dǎo)師制”，將培訓(xùn)課堂延伸至井下設(shè)備旁、檢修一線和故障處置現(xiàn)場(chǎng)，打破傳統(tǒng)“師帶徒”的單一模式，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)傳承的系統(tǒng)化、精準(zhǔn)化和全覆蓋。 “技能大師創(chuàng)新工作室”成為實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的主陣地，技能大師不僅傾囊傳授“聽(tīng)音辨障”等獨(dú)門絕技，更帶領(lǐng)青年員工投身技術(shù)攻關(guān)與工藝優(yōu)化。近期，工作室自主研發(fā)的“液壓支架自移裝置定位優(yōu)化法”成功投入應(yīng)用，設(shè)備調(diào)整時(shí)間大幅縮短40%，顯著提升作業(yè)效率。如今，“師傅做給徒弟看、徒弟跟著師傅干”的實(shí)景化教學(xué)場(chǎng)景，已在礦區(qū)蔚然成風(fēng)，成為人才培養(yǎng)的常態(tài)。 “生態(tài)營(yíng)造”：從“要我學(xué)”到“我要?jiǎng)?chuàng)” 始終堅(jiān)持“以賽促訓(xùn)、以賽促學(xué)”，積極組織員工參與各級(jí)各類技能競(jìng)賽，常態(tài)化開(kāi)展內(nèi)部技能比武與崗位練兵，為技能人才搭建起展示才華、切磋技藝的廣闊舞臺(tái)，涌現(xiàn)出薛志文、楊玉剛等一批技藝精湛的技能大師。 在激勵(lì)機(jī)制上，創(chuàng)新構(gòu)建“物質(zhì)+精神+發(fā)展”三位一體的綜合激勵(lì)體系。不僅對(duì)技能等級(jí)晉升、技術(shù)創(chuàng)新成果給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和月度津貼，更通過(guò)廣泛宣傳先進(jìn)事跡、將技能水平與職級(jí)晉升緊密掛鉤等舉措，讓實(shí)干者得實(shí)惠、奮斗者享榮光，真正實(shí)現(xiàn)“名利雙收”，持續(xù)激發(fā)人才隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力，激活企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的人才“一池春水”。
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